主 宰 北大路 範子(きたおおじ のりこ)
- 国立音楽大学教育音楽科リトミック専攻卒業
- Carnegie Mellon University (アメリカ)にてダルクローズ国際ライセンスを取得
- ダルクローズ＝リトミック浜松研究会講師
- その他各地でリトミック講習会講師として活躍
- 日本ジャック＝ダルクローズ協会(FIER日本支部)免許登録講師
- 日本メンタルヘルス協会基礎心理カウンセラー
| メッセージ |
こどもと音楽が大好きです！こどもの良い所を褒めて伸ばすレッスンを心がけています。自分も子育てを経験し、愛情を持って受け入れる事が全ての基本だと学びました。大切なお子様をお預かりする事に責任を持ち、音楽的に楽しく指導できるように研鑽を積んでいます。是非一緒にリトミックを楽しみましょう！
講 師 奈良 美喜子(なら みきこ)
- 国立音楽大学教育音楽科リトミック専攻卒業
- 日本ジャック＝ダルクローズ協会にてダルクローズ・国際サーティフィケイトを取得
- リトミック音楽教育研究所にて指導法免許取得
- 全日本リトミック音楽教育研究会千葉支部副支部長
- 日本ジャック＝ダルクローズ協会(FIER日本支部)会員
- 鈴木みどり氏(元国立音楽大学講師)のピアノ指導法研究会所属
- 幼稚園・保育園リトミック講師、育児サークルでのリトミック指導、ピアノ教室主宰
| メッセージ |
ママの後ろに恥ずかしそうに隠れていた小さな子が、いつの間にか大きく成長して、伸び伸びと音楽性豊かな表現を見せる瞬間、ゾクゾクするほどの感動に包まれます！これだからリトミックの先生はやめられない！！
日々のレッスンは楽しく刺激的に、そして一人ひとりの心に寄り添って、ゆっくり、じっくりと感性が育つのを見守ります。
いつも元気に教室に通って来るこども達からパワーをもらっています。
講師 荻野 裕子(おぎの ゆうこ)
- 国立音楽大学音楽学部音楽教育学科音楽教育専攻リトミック専修卒業
- 中学校・高等学校教諭免許状(音楽)取得
- ピアノを成田えみ、西山貴美子に師事。声楽を中村卓郎、二見忍に師事
- 日本合唱協会メンバーとして演奏活動を行っている
| メッセージ |
いつも生徒さんや保護者の皆様から元気を頂いています！
キャロルのこども達は、難しいこともそんな風に考えもせずにあっという間に吸収してしまう事に驚かされます。
でもそれは小さい時からリトミックを体験し、音楽を感じる力を身につけているキャロルの皆だからできる事なんだなと、様々な学年のレッスンを通じて日々感じています。
アシスタント講師 中崎裕子(なかざき ゆうこ)
- 作陽短期大学音楽科電子音楽専攻卒業
- 日本ジャック=ダルクローズ協会(FIER日本支部)会員
- ダルクローズ・リトミックリズムの森本科修了
- さいたまダルクローズ・リトミック研究会所属
- リトミックパネルシアターの会・わくわくリトミック主宰。0歳からのリトミック指導、2歳からのピアノ指導にあたる
- 保育園リトミック講師
| メッセージ |
今日も聞こえてきます。「先生！また一緒にリトミックしようね！」溢れんばかりの笑顔で目を輝かせ、ゴム毬のように飛び跳ねている子供達の姿は私の元気の源です。いつどんな時もキャロルリトミックスクールが、子供達の心を解き放ち、勇気と元気がわいてくる学び舎となるよう「リトミック大好き！」と言える日がいつまでも続くよう、精一杯サポートしてまいります。
みんな集まれ！リトミックはじまるよ♪
アシスタント講師 庭野 詩織(にわの しおり)
- 国立音楽大学音楽学部音楽文化教育学科幼児音楽教育専攻卒業
- 同大学ダルクローズ・リトミック専門コース修了
- 幼稚園ピアノレッスン講師
| メッセージ |
子どもたちのどんなこともまず挑戦してみようとするパワーは本当にすごいなと思っています。そしてできた時の笑顔を見ると私まで嬉しくなります！
リトミックでやってみて、感じて、考え、またやってみるという体験の中で豊かな感性を育んでいけるように、子どもたちの成長を見守っていきます。
ピアノ講師 秋本遥佳（あきもと はるか）
- 国立音楽大学 音楽学部 演奏・創作学科 鍵盤楽器専 修(ピアノ) 卒業
- 中学校、高等学校教諭免許状(音楽)取得
- ピアノを礒崎真帆、郷農久美子、出久根美由樹 各氏に師 事。ダルクローズリトミックを中明佳代氏より学ぶ
- Longy School of Music of Bard College(アメリカ)、 Carnegie Mellon University Marta Sanchez Dalcroze Training Centre(アメリカ) 夏期講習に参加し研鑽を積む
| メッセージ |
リトミックを通して受け取った音の絵の具で、ピアノとい うパレットを使って伸び伸びと表現しましょう。自分の思い描く音楽をカタチにしていく過程はとても楽しいもので す。生徒さんおひとりおひとりに丁寧に向き合い、「こう弾きたい！」を一緒に探っていきたいと思います。